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Mostrando entradas de agosto, 2022

LA MEMORIA DEMOCRÁTICA DE UN MARICÓN DE PUEBLO

  En recuerdo y homenaje a Manolo Piedra, el Zeta, que se nos ha ido al reino de la Zarzamora Hace una semana, cuando mis ojos andaban juguetones por la patria de Sofía Loren y por los azules de Capri, recibí la noticia de la muerte de Manolo Piedra, el Zeta. Leí el mensaje en el ferry que nos llevaba de una orilla a otra de la costa amalfitana. Por un instante, entre lágrimas que intenté disimular, creí verlo sentando, eternamente joven, en una elegante terraza de Sorrento, quizás enamorado de un marinero de brazos tatuados, como en una de esas coplas que para él fueron espejo y balcón. Observado por un Gore Vidal que habría resucitado para escribir la vida de un egabrense que no estará en los libros de texto. Manolo, el Zeta, como se le conocía en Cabra, mi pueblo y el suyo, fue uno de esos hombres a los que les tocó vivir una España en la que sus deseos estaban tipificados en el Código Penal y sancionados en el catecismo. Él fue, en mi infancia y adolescencia, el maricón del pueblo,

SOL Y ROBERT: el envejecimiento dichoso de dos hombres en deconstrucción.

  Este artículo contiene información sobre la séptima temporada de Grace and Frankie Si hay una serie que en los últimos años ha retratado la vejez lejos de estereotipos y del edadismo imperante, esa ha sido  Grace and Frankie . Con humor inteligente, que es siempre la mejor herramienta para salvarse de la melancolía, la serie protagonizada por unas impagables Jane Fonda y Lily Tomlin ha sabido en sus ya, y de momento, siete temporadas, convertir en protagonistas a dos mujeres viejas que continúan activas, creativas y luminosas. Aunque las estrellas de la serie son ellas, no menos relevantes son los dos maridos que, al empezar la serie, les revelan que llevan tiempo enamorados. Esta tardía y peculiar salida del armario, que dará lugar a un reajuste de las estructuras familiares, nos ofrece también la oportunidad de contemplar cómo dos hombres de una cierta edad asumen su sexualidad pero también, y es lo más interesante, como juntos se van enfrentado al proceso de envejecer. Cómo tambié

ORACIÓN DE UN AGNÓSTICO A LA MAR

  Te ruego, única diosa en la que creo Que la templanza, la alegría y la ternura Me acompañen en mis vértigos, desvelos y oportunidades Que las benditas contradicciones que me habitan Se hagan mareas que me lleven a orillas por descubrir Y que el tiempo sea tan suave Como la arena que piso Horizontal, cuidadoso y ancho Te ruego que me salves de la melancolía Y que esperanzado sienta Como siguen creciendo alas en mi espalda. Que las únicas batallas en que participe Sean de palabras y razones Y que siga día a día Quitándome las máscaras de hombre que me dejan mal herido Te ruego que no me falten libros, amores y bizcochos de canela y limón Que la culpa no me impida mirarme en el espejo Y que nunca renuncie a mirarme en el espejo de los demás Te ruego, atlántica mar, Qué nunca los veranos dejen de ser promesa Y que camino de septiembre No me falten cuadernos ni mochilas por estrenar. Que cada agosto, memoria y utopía, sea un templo en el que orar. En el que mi salado corazón de Orlando de

PETITE NATURE: Las islas posibles de Johnny.

  “ Islas que no pisaremos. Islas en las que nunca desembarcaremos. Islas cubiertas de vegetación. Islas camufladas como jaguares. Islas mudas. Islas inmóviles. Islas memorables y sin nombre ”. Blaise Cendrars   Pocas cinematografías como la francesa con capaces de abordar con tanto acierto, de manera tan “republicana” diríamos, como las diferencias sociales y económicas inciden en la (des)igualdad de la ciudadanía y, en estrecha relación con ellas, el papel central de la educación en la emancipación de los individuos pero también en la forja de una conciencia cívica compartida. El cine francés de las últimas décadas está lleno de reivindicaciones de la educación pública en contextos sociales cada vez más plurales y diversos – recordemos, por ejemplo, "La clase" de Laurent Cantet o la ya clásica "Hoy empieza todo" de Tavernier - , así como del papel de los y las educadoras en la conquista de eso que en términos constitucionales podemos identificar con el “li